日本発「10代のデジタルエチケット」プログラム、スウェーデン公立高校で海外初導入!

AI生成コンテンツに関しても学べる新しい著作権とデジタルリテラシーに関わる教育プログラム、北欧スウェーデンで評価
一般社団法人コンテンツ海外流通促進機構(CODA)は、2024年11月、コンテンツと著作権に関する教育プログラム「10代のデジタルエチケット」をスウェーデン北部シェレフテオ市の公立バルダー高校で実施しました(カリキュラム開発支援・企画協力:一般社団法人STEAM JAPAN/株式会社Barbara Pool)。
本プログラムは、日本国内の学校での豊富な導入実績を背景に、今回、初の海外展開として北欧スウェーデンでの実証授業が実現しました。バルダー高校は多文化共生が特徴の公立高校で、スウェーデン国内外のさまざまな国や地域出身の生徒が学んでいます。今回のプログラムでは、1年生から3年生までの複数のコースの生徒が参加し、クイズやグループディスカッションを通じて著作権の基本知識やクリエイティビティについて学びました。
本プログラムでは、AI生成コンテンツの著作権という現代的な課題にも踏み込み、生徒たちは「創作の独自性」や「クリエイターの権利」について理解を深めました。急速に発展するAI技術を背景に、この課題が世界共通のテーマとしてますます重要性を増しています。
■「10代のデジタルエチケット」PBL型プログラム学習について
「どうすればデジタルエチケットを守れるのか?」をテーマに、コンテンツを取り巻く諸課題について「なぜ問題なのか」「どうしたらいいのか」を実社会に紐付け、自分ごと化して理解し学べるPBL型の無料プログラムです。
・プログラム監修:
一般社団法人コンテンツ海外流通促進機構(CODA)
一般社団法人STEAM JAPAN
・協力:
経済産業省
*PBL(Project Based Learning)は、生徒が現実世界に主体的に関わること、もしくは個人として意味のあるプロジェクトに取り組むことを支援する教育方法です。
■ 関連サイト:
「10代のデジタルエチケット」特設サイトURL:https://digital-etiquette-japan.com/
「10代のデジタルエチケット」英語教材URL:https://www.youtube.com/playlist?list=PLAUd8-BxsNuFu4JtKSdvVsiWc8xt3MR32